Expérience « Hole in the wall » – Sugata Mitra
Il y a quelques années, les enfants d’un bidonville de New Delhi ont pu apercevoir un objet surprenant placé au sein d’un trou dans un mur : un ordinateur avec lequel ils pouvaient jouer à volonté. Rapidement, et de façon autonome, ces enfants ont appris à se servir de l’ordinateur. L’expérience, conçue par le Professeur Sugata Mitra, montre que de la technologie peut résulter un apprentissage durable, même sans accompagnement humain, à condition que le contenu soit stimulant et la technologie adaptée à l’apprenant.Ce processus informel d’apprentissage autonome et non intrusif, "Minimally Invasive Education" pour reprendre la terminologie du Professeur Mitra, encourage la tendance naturelle des enfants à explorer et apprendre en groupe. Adapté à l’enseignement primaire, il offre ainsi un espoir d’apprentissage à des millions d’enfants qui, de par leur isolement géographique ou l’absence d’un enseignant qualifié, ne sont pas scolarisés. Il représente aussi un défi à la conception traditionnelle que nous nous faisons de l’école.Sugata Mitra est professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Newcastle-Upon-Tyne, au Royaume-Uni.
Pour en savoir plus :
http://www.hole-in-the-wall.com/index.html http://en.wikipedia.org/wiki/Sugata_Mitra http://www.ted.com/index.php/speakers/sugata_mitra.html http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.htmlSi vous avez trouvé une faute d’orthographe dans cet article, merci de bien vouloir nous en informer. Pour cela, il vous suffit de sélectionner le texte en question, puis d'appuyer sur Ctrl + Entrée.
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